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    12月9日，《光明日?qǐng)?bào)》客戶(hù)端報(bào)道我校承辦全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)暨習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想高端論壇有關(guān)情況。現(xiàn)將原文轉(zhuǎn)載如下：

 全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)暨習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想高端論壇舉行

    “全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)暨習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想高端論壇”日前在沈陽(yáng)召開(kāi)。遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)謝曉娟教授在致辭中表示，此次論壇對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，尤其是十九屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化有重要意義，對(duì)于研究社會(huì)主義初級(jí)階段各項(xiàng)制度，尤其是分配方式具有重要推動(dòng)意義，對(duì)于新時(shí)代的全國(guó)馬克思主義學(xué)院建設(shè)具有推動(dòng)意義。
    河南工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)蔣篤君教授指出，此次論壇是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的重要平臺(tái)。遼寧世紀(jì)教育研究院名譽(yù)院長(zhǎng)張士清介紹了該院開(kāi)發(fā)的思政課教學(xué)資源、思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)、思政課在線(xiàn)考試系統(tǒng)和思政課教學(xué)平臺(tái)，以及幾十所高校建設(shè)的校內(nèi)思政實(shí)踐教學(xué)基地。
    中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專(zhuān)家、蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉先春作了題為《堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度 開(kāi)辟“中國(guó)之治”新境界》報(bào)告。就十九屆四中全會(huì)專(zhuān)門(mén)研究國(guó)家制度和國(guó)家治理的重大意義，劉先春認(rèn)為：一是從政治上、全局上、戰(zhàn)略上全面考量，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)作出的重大決策；二是堅(jiān)定“四個(gè)自信”，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義方向的政治宣示；三是統(tǒng)籌“四個(gè)偉大”，堅(jiān)定不移將新時(shí)代改革開(kāi)放推向前進(jìn)的政治動(dòng)員。堅(jiān)持和完善制度體系和治理能力是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、繼續(xù)推進(jìn)全面深化改革、應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的需要。
    教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)田鵬穎教授作題為《習(xí)近平對(duì)馬克思唯物史觀(guān)的新發(fā)展》報(bào)告。田鵬穎分析了馬克思、恩格斯制定唯物史觀(guān)的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等三個(gè)基本維度及其不同歷史時(shí)期的重要理論貢獻(xiàn)，闡釋了唯物史觀(guān)之馬克思探索中的發(fā)現(xiàn)和恩格斯反思中的發(fā)展，從而論證唯物史觀(guān)作為馬克思主義的理論思維、一種解釋世界的基本原則永遠(yuǎn)在征途中，并以此為方法論前提，闡釋了習(xí)近平新時(shí)代對(duì)馬克思唯物史觀(guān)的理論創(chuàng)新，特別是社會(huì)基本矛盾交互作用論、國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化論、人類(lèi)命運(yùn)共同體等及其重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
    北京市高校思想政治理論課特級(jí)教授、中國(guó)人民大學(xué)比較文明理論研究所所長(zhǎng)邱吉教授作了題為《國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究的基本維度》的報(bào)告。全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課示范課百人巡講團(tuán)成員、南開(kāi)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授張健作了《如何理解和講授當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)》報(bào)告。張健從《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》講起，指出愛(ài)國(guó)主義“四愛(ài)”的基本內(nèi)涵和愛(ài)國(guó)主義本質(zhì)的四個(gè)依據(jù)，并強(qiáng)調(diào)在當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。
    溫州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授孫武安指出，高校思政課專(zhuān)題教學(xué)應(yīng)是圍繞特定的疑難問(wèn)題而展開(kāi)的有深度的探究性教學(xué)活動(dòng)。專(zhuān)題教學(xué)在主題凝練上應(yīng)有探究性和挑戰(zhàn)性，在理論闡釋中應(yīng)追求徹底性和科學(xué)性，在案例資料的選取上應(yīng)有權(quán)威性和代表性，在教學(xué)過(guò)程上應(yīng)確?；?dòng)性和參與性，在價(jià)值導(dǎo)向方面要有原則性和政治性。他認(rèn)為好的專(zhuān)題教學(xué)要堅(jiān)持“六位一體”的設(shè)計(jì)思路，即以疑難問(wèn)題為中心，以討論對(duì)話(huà)為基礎(chǔ)，以鮮明觀(guān)點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，以豐富內(nèi)容為支撐，以深刻解讀為關(guān)鍵，以手冊(cè)制度為保證。
    據(jù)悉，本次論壇由遼寧省委宣傳部、遼寧省教育廳、遼寧省人力資源和社會(huì)保障廳、共青團(tuán)遼寧省委員會(huì)、遼寧省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)主辦，遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院、河南工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院、遼寧世紀(jì)教育研究院承辦。